La filosofia dell’educazione e la sfida educativa della complessità

Abstract

Il presente contributo intende esplorare la più autentica – sebbene non sempre esplicita – dimensione della filosofia dell’educazione in relazione alle attuali e urgenti questioni culturali e educative. Secondo un approccio che guarda alla filosofia dell’educazione nel ruolo meta-riflessivo sui fondamenti del sapere pedagogico, il saggio afferma la centralità della filosofia dell’educazione nell’affrontare i concreti problemi che emergono nel pensare e nel praticare l’educazione, gli spazi materiali della progettazione educativa, la possibilità – ivi auspicata – di comprendervi il concetto di paideia e la tensione tra questa, i luoghi dell’educere e la professione insegnante.