La scuola secondaria in Europa tra discriminazione e promozione sociale durante gli anni 1960-1970

Abstract

Questo articolo si propone di studiare alcuni aspetti della storia della scuola secondaria nel contesto degli studi comparativi sui sistemi educativi dei paesi europei ed est-europei prodotti alla fine degli anni Settanta. Dopo un’introduzione che illustra il percorso intellettuale dello studioso Corrado Ziglio, la prima parte presenta una riflessione sull’epistemologia del paradigma comparativo adottato per indagare le caratteristiche delle strutture scolastiche nazionali. La seconda e la terza parte descrivono rispettivamente i dispositivi della promozione sociale dei sistemi di scuola secondaria, cercando di far luce sulle diseguaglianze esistenti rispetto all’accesso all’istruzione superiore tra retaggio storico e riforme appena avviate.