Ernst Cassirer interprete della Bildung goetheiana

Abstract

L’articolo prende in esame la Conferenza tenuta da Cassirer nel 1932 a proposito dei concetti goetheiani di Bildung e Erziehung. Ciò soppesando l’architettonica filosofica cassireriana nei suoi possibili nessi con la Bildungsphilophie di Goethe, dove la dialettica tra interiorità ed esteriorità prende forma nel segno di un pädagogisches Ideal. Attraverso la lezione goetheiana, Cassirer ricupera alcuni dei tratti fondamentali di una Bildungs- und Erziehungsarbeit atta a orientare l’essere umano verso la comprensione di se stesso, del mondo e di se stesso nel mondo.

Parole chiave: Cassirer, Goethe, Formazione, Educazione, Filosofia.