Plato’s Cave

A Tale of Coercion and Obedience. Untangling the Knot between Education, Constriction and Truth

Abstract

In questo lavoro viene offerta un’analisi del mito della caverna platonico. In particolare, ciò che si proverà ad analizzare e porre in evidenza è l’aspetto decisamente coercitivo del processo educativo così come ci viene descritto da Platone, un processo nel quale il soggetto in formazione, incapace di comprendere il mondo, gli altri e persino se stesso, deve rigorosamente obbedire alle indicazioni fornite dal filosofo. Fuori dall’insegnamento del maestro c’è solo oscurità e confusione. Nella seconda parte del lavoro, partendo dai lavori di Heidegger, provo ad offrire un’immagine diversa del processo educativo, processo nel quale i soggetti in formazione si confrontano con lo spazio aperto della possibilità.