Prospettive di pedagogia interculturale ed aspetti etico educativi nella scuola secondaria
DOI :
https://doi.org/10.57609/paideutika.vi41.9340Mots-clés :
pedagogia interculturale, scuola secondaria, adolescenza, fenomenologia, riconoscimentoRésumé
La scuola secondaria, responsabile della trasmissione culturale e diffusione dei valori sociali, è chiamata a favorire il pluralismo e il rispetto delle diversità. L’educazione interculturale rappresenta un progetto educativo delicato e complesso di convivenza armonica tra persone provenienti da contesti culturali differenti in una società autenticamente equa e solidale. La scuola secondaria dovrebbe educare gli allievi al rispetto reciproco, al dialogo e al riconoscimento della dignità della persona in quanto tale.
Parole chiave: pedagogia interculturale, scuola secondaria, adolescenza, fenomenologia, riconoscimento.
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