La fratellanza come prospettiva pedagogica nel presente e nel futuro

Abstract

Nel quadro di un approccio alla filosofia dell’educazione, il presente articolo si sofferma sulla parola chiave fratellanza, ivi intesa come categoria adatta ad affrontare la problematicità della nostra contemporaneità.

In questa prospettiva, essa è divenuta il fulcro di un programma educativo volto a costruire un dialogo solidale tra i popoli, le culture e le specie viventi che, oggi, è indispensabile per gestire la complessità del vivere in chiave emancipativa ed evolutiva.