Paideutika
Aller directement au contenu principal
Aller directement au menu principal
Aller au pied de page
Open Menu
Numéro courant
Archivio
Numeri antecedenti
Call for Papers
Per collaborare
Policies e Codice etico
Soumissions
Open access, Licensing and Copyright
À propos
À propos de cette revue
Comitato Scientifico e di Redazione
I nostri Valutatori
Déclaration de confidentialité
Coordonnées
Se connecter
Rechercher
S'inscrire
Se connecter
Accueil
/
Archives
/
No. 39 (2024): Diventare noi stessi
No. 39 (2024): Diventare noi stessi
Publié-e:
2024-05-02
Numéro complet
PDF (Italiano)
Indice
Indice
Redazione di Paideutika (Comitato di Direzione)
3-4
Editoriale
Editoriale
Elena Madrussan
5-6
Articoli
Nuclei problematici su come si diventa ciò che si è
Rita Fadda
9-32
PDF (Italiano)
Sul cammino interiore
Note pedagogiche sulla formazione della persona
Francesco Bossio
33-44
PDF (Italiano)
La soglia del discorso
Una preferenza che confina col silenzio per esitare nel divenire critico delle parole
Emanuela Mancino
45-60
PDF (Italiano)
Riconoscersi nella memoria
Un percorso nel pensiero di Agostino tra conoscenza, crescita e formazione
Luca Odini
61-76
PDF (Italiano)
"Rapport au savoir"
Come intendere il divenir di sé
Jole Orsenigo
77-86
PDF (Italiano)
La formazione politica come formazione umana
Divenire ciò che si è nella dimensione del rapporto con gli altri e con il mondo
Claudia Secci
87-106
PDF (Italiano)
L' inquietudine adolescenziale come spazio simbolico del prender forma
La solitudine del maratoneta
Alessandro Versace
107-122
PDF (Italiano)
Formare alla professione di assistente sociale nell’Italia del secondo dopoguerra: l’esperienza della Società Umanitaria
Rossella Raimondo
123-136
PDF (Italiano)
Tre vite legate dalla morte
Un tratto non consueto della pedagogia di Giovanni Gozzer
Cosimo Costa
137-152
PDF (Italiano)
Pour un collège des Humanitès à Toulouse pendant la Renaissance
La "Oratio de instituenda in republica juventute" du jeune Jean Bodin
Andrea Suggi
153-166
PDF (Italiano)
Recensioni
Recensioni
Redazione di Paideutika (Comitato di Direzione)
167-184
Renseignements
Pour les lecteurs-trices
Pour les auteurs-es
Pour les bibliothécaires
Langue
English
Italiano
Français (Canada)